Những ngày hè rong chơi, được gặp các bạn nhỏ lớp 4-5 trong khóa hè với nhiều cảm xúc. Tấm thẻ này mình không nghĩ là các bạn hứng thú nhiều như thế. Các con thích sự trực quan, thảo luận, cho ý kiến và đặc biệt từ đó những câu chuyện từ các con xuất hiện để mình có cơ hội hiểu được bối cảnh và môi trường của các con.
Tình huống được kể nhiều:
– Con và em thường đánh nhau, khi có Ba Mẹ ở đó thì Ba Mẹ kêu con nhường em, em còn nhỏ. Mà con nói nhỏ cho thầy nghe, lúc không có Ba Mẹ ở đó, con không có kiềm chế đâu, con … ứ…ứ…em vì lúc đó con tức quá…
– Bạn bè trong lớp hay chọc con, cứ gọi con bằng những cái từ ngữ mà con không hề thích và cảm thấy tức lắm, thường méc cô hay là yên cho qua, chứ không biết phản hồi hay trả lời sao, nhiều khi cũng sợ, mà tức lắm thầy ơi
– Mỗi khi mà Ba Mẹ cấm không cho con chơi, con nói thật là lúc đó con dạ dạ rồi xong con khó chịu lắm rồi đi vào phòng, sau đó tìm cái khác chơi
—và nhiều cái khác
Chỉ ghi nhận và lấy tấm thẻ này ra, có chú Voi Bông, đi đến để đồng hành cùng các con đây, các con đã sẵn sàng chưa?
Cơ chế STOP này có thể cho các con thực hành sự dừng lại, làm quen với hơi thở sâu chậm hoặc là các cách sơ cứu cảm xúc khác, quan sát cảm xúc suy nghĩ của mình trước và từ đó xem nên phản ứng như thế nào.
Trong cuốn Search Inside Yourself có đề cập một kỹ năng với thời gian vàng trong các tình huống các con đối diện với hành vi thách thức, đâu đó là bài thực hành rất thú vị để cả các con và người lớn cùng thực hành
STOP.
Bộ thẻ này, anh chị quan tâm, có thể conment dưới bình luận và Mẫn gửi cho cả nhà xem, có sử dụng được không nhé. Bộ thẻ này nằm trong dự án giáo dục cảm xúc Alpha.
Dùng để quản lý lớp học, giải quyết các tình huống lớp học, sinh hoạt vòng tròn, sinh hoạt đội nhóm, sinh hoạt lớp cùng Ba Mẹ.
(góc nhìn cá nhân).
Mỗi ngày, cộng đồng Giáo dục cảm xúc cho con sẽ gửi đến thầy cô, Ba Mẹ các đồ chơi, các thực hành để cả nhà sử dụng được trong lớp hay tại ngôi nhà mình.
